挽起裙子跨开双腿运动河南通报“学生家长殴打母子”事件 专家解读：孩子遭遇校园欺凌，家长该怎么办？
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“挽起裙子跨开双腿运动河南通报“学生家长殴打母子”事件 专家解读：孩子遭遇校园欺凌，家长该怎么办？”
央广网北京4月23日消息（记者张胜坡）近日，河南新乡一9岁男生及其母亲被同班女同学家长殴打一事引发关注。
4月22日晚，河南省新乡市牧野区教育体育局发布情况通报称，该事件为学生在校相处过程中产生纠纷，后升级为家长情绪失控发生的殴打他人的治安案件。
通报还称，事件发生后，公安机关及时处置，依法对女生父母处以行政拘留、罚款的治安处罚。经了解，两位同学因价值几元的“假水”玩具产生纠纷。女生母亲报警，后经民警、班主任和牛村村委会工作人员调解，由男生退还女生10元钱，并在班上作检讨。
对此，北京致诚律师事务所律师、北京市律协教育与未成年人保护专业委员会主任赵辉表示，如果女孩家属反映的情况属实，家长的行为可以理解，但不能鼓励。根据治安处罚法第四十三条相关规定，女孩家长“殴打不满十四周岁的人”，会被“处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款”。她建议，对于此类情况，家长应该通过合法途径解决。
新乡市牧野区教育体育局对于“9岁男生及其母亲被同班女同学家长殴打一事”的情况通报（来源：牧野区人民政府官网）
官方通报：女孩父母被行政拘留，双方已达成谅解
该事件发生于4月16日，河南省新乡市牧野区牛村文体广场。据媒体报道，当天下午放学后，10岁女生的家长对9岁男生及其母亲进行了殴打。
视频显示，一名女子用手紧紧拽住9岁男生的衣服，现场有不少学生围观。视频中，男孩说了一句“她先骂我的”，随后那名女子说“她说没骂你”，并用手打向男孩的脸部。女子身边一名男子也用手打男孩的头部，男孩用手紧紧护住头。随后，该男子一边骂男孩，一边追打男孩。男孩被打倒在地后，该男子还用拳头捶向男孩。
对于为何被打，9岁男生的家长解释说，他的儿子和打人夫妇的女儿是同班同学，此前两个孩子曾发生争吵。
4月22日晚，河南省新乡市牧野区教育体育局发布情况通报称，事件发生后，公安机关及时处置，依法对女生父母处以行政拘留、罚款的治安处罚。经了解，两位同学因价值几元的“假水”玩具产生纠纷。女生母亲报警，后经民警、班主任和牛村村委会工作人员调解，由男生退还女生10元钱，并在班上作检讨。
4月15日，双方家长因检讨事宜，再次产生纠纷，派出所和学校随即进行调解，劝解双方家长理性对待同学间的纠纷和摩擦。
4月16日下午放学后，双方家长又因学生之间是否互相谩骂，在广场发生冲突。
4月21日，双方已达成谅解。
通报还显示，根据调查结果，对涉事学生所在班级班主任进行撤换，对学校主要负责人、安全工作分管负责人严肃追责问责。同时，根据学生本人和家长意愿，适时调班调校，跟进培养管理；邀请心理咨询专家分别对两位同学开展心理辅导；组织学校班主任、心理健康教师对全校学生进行团体心理辅导。
孩子遇到校园欺凌，家长该怎么办？
事件发生后，10岁女生的舅舅发布视频称，外甥女长期遭受该男生的校园霸凌，被殴打、辱骂、勒索钱财。后由警方、社区共同出面，双方家长协商，就今后不再出现霸凌事件达成协议，但再次上学后，男生反而变本加厉，威胁辱骂其外甥女。家长再次求助学校后依然没有效果，女生家长在第三次得知女儿被威胁后做出了冲动之举。他称，愿对自己所说的话承担法律责任。
赵辉表示，现实中，如果自己的孩子受到校园欺凌，即使学校无法解决问题，家长也应该选择其它合法途径，比如，可向上级教育主管部门举报投诉、报警。
赵辉介绍说，目前，我国已有很多关于学校预防和治理校园欺凌的相关制度，比如，2021年教育部颁布的《未成年人学校保护规定》要求，学校应成立学生欺凌治理组织，一旦接到有家长或学生反映有校园欺凌现象，学校就应第一时间制止欺凌，然后对欺凌行为进行认定和处理，对欺凌者进行教育矫治，严加管教。对严重的欺凌行为，学校应及时向教育部门和公安机关报告。同时，对被欺凌者进行心理辅导，教育和引导。
在赵辉看来，报警可能是更有效的一种方式。因为报警后，警方会找双方家长、老师、学校录口供，固定证据。在查清事实后，如果欺凌者构成治安违法，甚至刑事犯罪，警方可以直接处罚或移送司法机关；如果情节较轻，警方也可以批评教育家长，让其监督孩子停止欺凌，对于有严重不良行为的孩子也可以采取教育矫治措施。此外，警方的调查过程对家长和学校本身也是一种警示，可以促使有关方重视问题。如果家长想提起民事诉讼，也可以在警方取证的基础上直接向法院提起诉讼，要求对方停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。
不过，赵辉表示，在校园欺凌问题上，“赔礼道歉”这个环节还没有得到足够重视。“很多孩子心理上、情感上受到的伤害更重，可能会一直过不去这个坎儿。”
北京盈科律师事务所高级合伙人邵守刚长期关注校园欺凌问题，他指出：“很多学校对于学生欺凌问题，还存在不够重视，不知道该怎么处理，甚至存在掩盖、忽视的情况。其根源是现在部分地方还在坚持成绩导向，导致从班主任到校领导，再到当地教育主管部门，大家的注意力更多是在学生成绩和其它一些考核指标上。”
邵守刚说，事件发生后，当地对班主任、学校负责人进行了问责处理，但要想真正解决学生欺凌问题，应该将预防工作前移，如果班主任和分管德育工作的校领导能在家长第一次反映情况时就正确对待，后来的事情或许就可以避免。
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